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按指示做.doc

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指示
资源描述:
幼儿园小班社会化技能活动:按指示做设计意图:借助幼儿对游戏的喜爱,对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字 1、2 、3 的认识,及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验,以求达到各领域的知识整合,促进幼儿智能的全面发展。活动目标:1、初步学习“按指示做 ”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握,开发幼儿的智力。3、培养幼儿能主动与人分享的情感。活动准备:音乐;多功能活动室,橡皮泥三组,胶泥板人手一份;小彩棍若干;红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个;耳朵、问号图片各一张;兔子、大象、小猫头饰各六个,黑猫警长头饰一个;萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。活动过程:一、复习“倾听”的游戏: 1、听音乐,做动作。2、 “小朋友怎么知道是小鸟的音乐”?老师拿出一张耳朵的图片,引导幼儿说出耳朵的作用------倾听。 3、根据老师的口令玩“躲迷藏 ”,加深幼儿对空间方位的认识。1)出示问号图片,让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。2)男孩蹲下、女孩站到黄线上。3)男孩爬到滑坡上,女孩钻到山洞里。 (轻轻地)4)小朋友快快地躲到桌子后面。二、学习新技能:按指示做1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法:按数取物(根据老师提供的数到指定位子取玩具) 。2、 幼儿自选动物头饰戴上。3、 提醒幼儿在老师说出“ 下命令了”之后再开始游戏。命令一:小兔子到山洞里拔出一个萝卜,小花猫到桌子下钓上一条鱼,小熊到跳跳床上拿一个球。命令二:小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜,小花猫到桌子下钓上三条鱼,小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物:1、 今天来了这么多的客人老师,我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们,好吗?” 2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论:老师提供的材料可以制作什么礼物?3、 幼儿确定每组的礼物形状,开始制作。四、按老师的指示送礼物:幼儿制作好之后,将自己的礼物送给老师指定的客人老师(要求幼儿大胆的请客人老师“品尝” ) 。如:小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师,小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师,小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。
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