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小班数学教案变魔术.doc

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小班 数学教案 变魔术
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小班数学教案变魔术(区别 1 和许多)小班教案教学内容:变魔术(“1” 和“许多”)教学目的:1.区别 “1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。2.学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。教学准备:1.实物教具:扑克、玩具。2.于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌握。 教学过程:一、创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。1.教师以变魔术的形式,出示一张扑克牌,让幼儿说出“一张”,继续快速的出示,启发幼儿说出“许多张”。以这种形式,重复 2——3 次,变其它的玩具。2、请一位小朋友到前面来站队,继续一位,一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”,在请幼儿一位一位回到座位,启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。 ”二、指导幼儿亲自参加分和操作活动,感知“1”和“许多”之间的关系。 (许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。 )1.老师拿出一筐积塑粒,让幼儿知道筐里有许多积塑。 2.把一筐积塑粒撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个积塑,然后,会说自己拿了一个积塑。老师问:刚才地上有许多积塑,小朋友把积塑一个一个拿走了,地上还有吗?幼儿答:一个也没有了。3.让幼儿把积塑放回筐里,老师说:小朋友一个一个把积塑放回筐里,你们看筐里有许 多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。例如:我有一张嘴,我有许多牙齿,我有一个头,我有许多根头发......建议游戏: 1.小白兔拔萝卜 目的:通过游戏认识 1 和许多。准备:玩具萝卜(于幼儿人数相等) ,篮子一个。在地上画一个大圆圈,附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山,萝卜放在山上。玩法:幼儿扮小兔子,找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里,其他 “小兔”站在大 圈里。老师启发幼儿认数:小圈里有几只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老师最后告诉幼儿:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到 山上拔萝卜,每只“小兔”拔一个。由老师发信号, “小兔”从家里蹦出来,到山上拔萝卜,边蹦边念儿歌:“小白兔,乐呵呵,到山上,拔萝卜,一只小兔拔一个,放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问:“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后,老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里,然后问:“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结,一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。2.小蚂蚁运粮玩法:老师出示塑料筐(当仓库) ,说:仓库里一袋粮食也没有了,怎样才能使仓库里有许多粮食?请幼儿扮演小蚂蚁,每人去运一袋粮食放进仓库,然后提问:仓库里有多少粮食?每只小蚂蚁运了多少粮食?(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里就有许多粮食,一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。 )老师说:今天天气真好,小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧!让幼儿每人运一袋粮食,看看仓库里还有没有粮食。 (每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里一袋粮食也没有了,许多粮食就分成了一袋一袋...... )日常活动教育:1.用日常生活接触到的人、物作观察比较,一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸......2.在吃副食时,分碗或拿杯子时,有意识的引导幼儿区别 1 和许多,并了解它们之间的关系。亲子游戏:母鸡和小鸡。
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