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我们都是好朋友.doc

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我们 都是 好朋友
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我们都是好朋友活动名称:好朋友设计思路:如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验和情感进行提升。活动目标:1、能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的情感。2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。活动准备:1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。难点: 在活动中能积极主动的进行交往。重点:体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。活动过程:1、歌曲《找朋友》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。(1)边念儿歌,边做游戏。(2 遍)许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。(2) 让幼儿在此基础上进行创编。师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。3、说说自己的好朋友师:刚才我们都找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?(1)幼儿交流自己的好朋友。说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。(2) 教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。(3)数朋友师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。4、游戏:《找朋友》师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到几个好朋友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。延伸活动:我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?
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