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小班音乐小兔和狐狸.doc

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小班 音乐 小兔 狐狸
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小班音乐 小兔和狐狸小兔和狐狸 1活动目标:1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。 活动准备:狐狸和小兔头饰、录音机、磁带重点难点:对“快跑” 作出敏捷的反应活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、欣赏乐曲请幼儿听音乐区分两种音乐形象,让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作,引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。2、玩游戏由老师扮演狐狸,幼儿扮演小兔子,狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里,小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来,“快跑、快跑,小兔子快快跑”时,小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作,看到哪个兔子动了,就把它捉住。3、也可以让幼儿自己扮演狐狸。小兔和狐狸 2活动目标:1、感受小兔子和狐狸的音乐形象。2、鼓励幼儿用身体动作及表情来表现他们。活动准备:狐狸和小兔头饰、录音机、磁带重点难点:用身体动作及表情来表现小兔子和狐狸活动地点: 活动室活动形式:集体活动活动过程:(一)、欣赏乐曲1、请幼儿听音乐猜想音乐中蕴涵的动物形象,让幼儿模仿动物的动作。2、引导幼儿表现出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及其狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。(二)、玩游戏由老师扮演狐狸,幼儿扮演小兔子,狐狸躲在一个角落里,小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来,“快跑、快跑,小兔子快快跑”时,小兔子连忙跑回座位后面躲起来。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作。(三)、鼓励幼儿自己扮演狐狸角色,大胆表现。(四)、结束活动:小兔和狐狸都累了,喝些水,休息一下吧。
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