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整齐的衣橱.docx

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整齐 衣橱
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整齐的衣橱一、内容与要求: 通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。 二、观察要点: 1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。 2、是否有初步的分类意识? 3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何? 三、准备: 1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱 ”(新教材 132 页内容) 2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。 四、环节: 1、看看说说: (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。 出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子? 观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些? 2、找找、折折自己的衣服 请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。 观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何? 3、送衣宝宝回家 请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。 请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。 小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识) 。
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