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感知圆及大小的含义.docx

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感知 大小 含义
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感知圆及大小的含义活动目标 1. 观察由“长条”变“圆圈” 、由“小气球” 变“大气球”的过程,感知圆及大小的含义。 2. 体验游戏的快乐。 活动准备: 彩色塑料打包带一根。 活动过程: 1. 教师故作神秘地: “我有一根细细长长的东西,你们想看看吗? ” 2. 出示包装带:别看它细细长长、简简单单的样子,它的本领可不小,它会变戏法呢!请小朋友闭上眼睛,它要开始变了。 3. 教师把打包带接成一个小圆圈,一、二、三!睁开眼睛看一看,它变成什么?气球太小了,我们一起来打气,好吗? 4. 教师让“气球”一点点变大,带幼儿边做打气动作、边说: “气气气,变大喽!气气气,变大喽!……” 5. 当“气球”不能变大时,教师放开打包带的一端让它弹起,并说: “啪——气球破掉了!” 6. 同上形式,反复游戏。 提示与建议:科学角投放打包带,供幼儿玩。
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