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学具活动方案.docx

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活动 方案
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学具活动方案辅助材料:纸制大积木四块,六个面上分别涂上学具的六种颜色主要目标:认识三型学具的颜色,培养幼儿对色彩的识别能力渗透目标:培养幼儿的动手操作能力一、导入方法:幼儿集体边唱手指歌边做动作二、展开方法:(一)学习向前翻转学具1、出示准备好的学具块,粉底色朝上,让幼儿说出其颜色。师:“对,是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?”(幼儿举例说各种粉色的东西)2、认识黄色,学习将粉底色翻成黄底色师:“小朋友现在老师要变魔术了,请你睁大眼睛仔细看,看看老师是怎样变的。”(将学具向前翻成黄底色)师:“老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西)师:“现在请小朋友跟老师学变这个魔术,将粉色变成黄色。 ”(教师巡回指导,因人施教)3、认识蓝色,并学习将黄色翻转成蓝色师:“老师又要变魔术了,请小朋友仔细看,老师向前再翻一下,你看看黄色有变成什么色了?谁能说一说什么东西是蓝色的?请你再学着老师的样子翻一翻。”4、认识绿色,并自己学会翻转师:“小朋友,现在我想请小朋友自己来变一下魔术,把学具向前翻一下,变成绿色,看谁变的又快又好。 ”师:“小朋友表现的真棒,那请你说一下什么东西是绿色的。 ”三、结束方法:教师发出翻转各种底色的指令,看谁翻的又快又好。最后,做导入部分的游戏结束本活动。
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