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七彩
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七彩雨设计思路:幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。活动目标:1、幼儿调换颜色的方法。2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备:1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程:启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束活动过程:一、启发谈话,引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。二、操作演示,引出内容1、演示讨论,共同参与1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。 )2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣,尝试取名1)演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)三、幼儿创作,教师观察指导1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。 (雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 )1) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?2) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?2、幼儿作画,教师观察指导:1) 观察幼儿调换颜色画的情况。2) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3) 能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
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