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自己学着做.docx

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自己 学着做
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自己学着做名称一:自助餐 目标:使用小勺独立进餐 材料:午餐用具 过程: 1. 教师介绍当天午餐的各种食物、餐具,引起幼儿进餐的食欲。 2. 教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。 3. 提醒幼儿不用手去抓食物,对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。 提示: 1. 托班幼儿拿勺往往是一把抓的,所以教师要用示范和鼓励的方法,引导幼儿使用小勺舀各种食物。 2. 鼓励幼儿选择多种食物品尝。 3. 教师在幼儿进餐时,要注意营造良好温馨的氛围,不要过多地催促幼儿。名称二:学漱口 目标:学习漱口 材料: 每人一只小杯子,挂图《学漱口》 过程: 1. 教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。 2. 演示给幼儿看如何漱口。 3. 幼儿尝试漱口。 4. 教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。 提示: 1. 给幼儿漱口用的水最好是冷开水,避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。 2. 本次活动可在午餐前讲解,午餐后提示幼儿实际练习。 3. 活动后,教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方,给幼儿一个直观的印象。 名称三:漱口 目标: 学习用自然的声音唱歌 材料:歌曲录音 过程: 1.教师手拿杯子引出主题: ――“ 今天我们学唱一首漱口的歌。 ” 2.幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。 3.幼儿听歌曲录音若干遍。 4.幼儿分句学歌词。 5.教师边弹琴边唱歌。 6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。 提示: 1.为了提高幼儿的学习兴趣,活动结束后,教师可提供幼儿每人一只小杯子,进行漱口的活动。 2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏,教师在教学中可视幼儿的实际情况,取消或保留前奏。
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