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复习认读数字1—10.doc

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复习 读数 10
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复习认读数字 1—10[活动目标]1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固 10 以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。[活动准备]1、教具⑴教学课件(第一幅图出现 10 个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现 1-10 ,每幅画出现一个数字)⑵1——10 的数字头饰。⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有 10 个车厢,并且把 10 个数字依次贴在车厢上)10 种不同水果的卡片各一张。2、学具幼儿每人一支胶棒,一套 10 种不同水果的卡片各一套,1—10 数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10 节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去)[活动过程]一、看电视了1、教师引起幼儿看电视的兴趣2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字娃娃,并且说出数字的名字。3、依次演示课件其他图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1 像铅笔、2 像小鸭。加深幼儿对数字的认识。二、数字娃娃来和我们做游戏了1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。2、10 个小朋友分别戴上 1—10 的数字头饰,走进活动室,分别自我介绍自己是数字娃娃 1—10。3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。4、玩数字娃娃找朋友的游戏。游戏过程:教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字,找对了,数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友,并且说:“对,我的名字是 X(数字),我把头饰送给你,我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)1、请幼儿一起复习火车厢上的数字 1—10。2、出示水果卡片,请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把苹果装入 6 号车厢里,上来的幼儿便将苹果卡片插入 6 号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。3、教师说出水果名,幼儿回答在几号车厢内。4、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习,加深幼儿对数字的认识。四、小朋友都来运水果了。1、发给幼儿学具,让幼儿按顺序粘贴数字,靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”,最后一节车厢上贴数字“10”,中间依次排开。2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。[活动延伸]让幼儿同伴之间相互玩,一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢,另一名幼儿动手操作,然后交换角色,游戏反复进行。
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