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我叫轻轻.docx

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轻轻
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我叫轻轻设计意图: 幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们回觉得很有意思,乐此不疲。为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的习惯,使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。 活动目标: 1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。 2、培养幼儿良好的行为习惯。 活动准备:录音机、磁带,小兔子头饰人手一个 活动过程: 一、幼儿观看教师表演: 小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。 小鸟出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。 二、讨论: 1、 刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 2、 他们为什么都叫轻轻? 3、 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么? 三、游戏“躲过大灰狼” 1、谈话激趣:小朋友,你们扮演你们喜欢的小兔子, 我当兔妈妈,行吗?不过在玩的时候,我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿模仿)。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事 ,那就是大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。好,咱们开始玩吧。 (给幼儿戴头饰) 2、游戏内容 老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的 响声,大灰狼就转身去抓小兔。 3、内化迁移 师: 孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数:1、 2、3、4、5、6 、7……唉,怎么少了几只妈妈的小宝贝,谁能告诉我他们到哪里去了?对,他们一定是没有好好保护自己,结果被大灰狼抓走了。妈妈真伤心,你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊。好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家去。 四、在音乐《轻轻》中结束 活动延伸: 学习歌曲《轻轻》 效果分析: 小小班幼儿情感外露,不稳定,他们学习活动的特点是:只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,在此次活动中注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获得发展。
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