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家里的数字.doc

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家里 数字
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家里的数字一、目标: 1、幼儿在了解“家” 的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量; 2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。 三、准备: 1、幼儿人手一张记录卡; 家里的数字: 2、课件制作:我的家 课件一:家里的各种物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等物品)。 4 6 5 3 2 1 课件二:厨房、客厅、卧室。 三、过程: 观看录像一)、认识数字,理解6以内各数字的实际意义: 1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字? A、直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字; B、数量:如家中有 6 把椅子、3 只沙发等 小结:小朋友记录了很多数字符号,这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里有 2 张桌子、3 双鞋等; 2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用 1――6 的数字来表示。(教师出示数字,幼儿说出物品的名称。如:家里有 2 台电视机可用数字来表示、家中有 6 只杯子可以用数字 6 来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性) 观看录像二)继续理解 6 以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列; 1、出示图一:说说都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示? 2、出示图二:物品归类; 1、画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室 ) 2、想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如:碗和匙我们可以放在厨房,玩具可以放在客厅,也可以放在卧室里等) 3、数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少? 4、引导幼儿将数字从小到大排列。 小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示,也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。 观看录像三)、延伸活动:记录班级里的数字。 注:幼儿可以运用操作卡,继续如课件二将各种物品分类摆放,并用数字表示。具体见我爱我家的操作材料。
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