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元宵节
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元宵节设计思路:(一) 当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。(二) 元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。新学期开始,组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验,幼儿园如家的氛围,可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。(三) 即将升小学的大班幼儿,在幼儿园班级中接待父母,共渡节日,有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。(四) 让家长走进园中共同活动,使家长了解幼儿园的活动,从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源,合理利用,使幼儿园的教育活动更加丰富,更加有效。活动准备:1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。2.设置情景,让幼儿对怎样接待家长进行讨论。3.与幼儿共同创设环境,营造节日气氛,装饰彩灯、彩条,手工制作灯笼( 上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长,并向家长介绍程序。活动过程:一、教育活动:欢乐元宵目标:1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备:灯谜、小奖品过程:1.分组进行谈话活动, 了解元宵节习俗。今天是欢乐的元宵节,我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过,元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧 !(4—5 个幼儿与家人为一组,共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日 ?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的 ?2.请个别幼儿及家长进行小结:元宵节是中国的传统节日,又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。2.设置情景,让幼儿对怎样接待家长进行讨论。3.与幼儿共同创设环境,营造节日气氛,装饰彩灯、彩条,手工制作灯笼( 上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长,并向家长介绍程序。活动过程:一、教育活动:欢乐元宵目标:1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备:灯谜、小奖品过程:1.分组进行谈话活动, 了解元宵节习俗。今天是欢乐的元宵节,我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过,元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4 —5 个幼儿与家人为一组,共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日? ②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的? 2.请个别幼儿及家长进行小结:元宵节是中国的传统节日,又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话,共祝元宵节快乐。4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动:扭秧歌目标:1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣准备:1 .红绸带或皱纹纸条若干,地上画秧歌十字路数条灯笼。2.音乐《金蛇狂舞》3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验。4.小型体育器械:沙包、圈、皮球等进行:幼儿与家长分成五人一组,舞红绸扭秧歌前行,先到达终点摘取灯笼者为胜。二、劳动:搓元宵目标:1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的快乐。准备:分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同,水等。进行:毛巾、电锅、1.复习歌曲《小汤团》 ,引起幼儿搓元宵的兴趣。小汤团,滚滚圆,锅里煮,溜溜转,芝麻香香,豆沙甜甜,团圆圆过大年,团团圆圆过大年,团团圆圆过大年 12.与家人分工合作:分粉、装馅、搓圆、送厨。部分元宵送往厨房大锅煮,部分元宵在班内煮。四、午餐:目标:体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。准备:元宵及自助冷餐过程: 自选元宵及点心与家人共享活动延伸:回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。活动建议:此活动可开展为全园活动,利用大带小等方式,渲染节日氛围。 此方案获市二等奖,刊登于省级刊物《当代幼教》 。
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