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[环保]中班环保鱼宝宝笑了.doc

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环保 中班 宝宝
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中班环保鱼宝宝笑了设计意图进入 21 世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,泉港是我国六大石化基地之一,随着泉港石化港口的不断建设,保护环境已成为泉港人民关注的问题。所以,我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。活动目的:让幼儿通过帮助“鱼宝宝” 解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯。活动准备:1.电脑课件 1 个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。3.池塘污水背景若干幅。4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。活动过程:一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。老师连忙问:“鱼宝宝,你们为什么哭?”鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着。2.师启发幼儿思考:鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。二、让幼儿帮助“鱼宝宝” 寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。1.让幼儿观看“池塘边” 的环境(大屏幕),师生一起小结出 “工厂水流入池塘”、“工厂排放废气” 、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土” 等使池塘变脏变臭的原因。2.引导幼儿讨论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。A 组:找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。B 组:在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。C 组:捞垃圾,在布置成“ 池塘”情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清。D 组:让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录。四、和鱼宝宝玩游戏1.师操作课件,让“鱼宝宝” 从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢。2.音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。
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