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[冬天]冬天不怕冷.doc

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冬天 不怕
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冬天不怕冷大班半日活动:冬天不怕冷一、 活动目标 1. 了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬。 2. 知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子。 3. 用对称的图案装饰冬天使用的手套。 三、 材料及环境创设 1. 要求幼儿观察谁早上起得早。 2. 每人一副手大套(将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢),蜡笔。 3. 选择好室外工作人员的观察地点。 4. 动画片《不怕冷的大衣》的录像。 5. 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。 五、 活动流程 感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感,制作、赠送手套——产生欲望,动画片《不怕冷的大衣》 (一) 感知经验、激发情感 启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作。 1. 冬天的早上,谁早早起。 (1) 讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事? (2) 讲述生活周围谁起得早。 ①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早,为大家做事,真了不起。 ②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些小故事,及画片) 2. 谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。 带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人。 (1) 讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……) (2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们。) (3)尝试和“不怕冷” 的人交谈。(事先作好联系) 老师带领幼儿可作简单的采访。 ① 你们在户外工作几小时? ② 天气这么冷,为什么你们“不怕冷”? 在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感。 ③回到园内,可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片),还有谁是“不怕冷” 的人? (二) 制作手套 启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。 1. 观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案。 说明 组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍。 2. 按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称。 3. 涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。 4. 将自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。 5. 谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。 (三) 看动画片 1. 启发谈话:你想做个勇敢的不怕冷的人吗? 2. 讨论:怎样才能不怕冷?
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