• / 1
  • 下载费用:1 金币  

[蒙台梭利教育法]蒙台梭利教育理论.doc

关 键 词:
蒙台梭利 教育法 教育 理论
资源描述:
蒙台梭利教育理论——环境适应论 环境不仅包括学校,还有自然、社会、人际环境,智能成长除先天因素外,环境对其起重要作用。 一、有预备的环境的意义: *儿童是精神胚体,有赖环境的保护、滋润。*儿童是个探索者,需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。*童年之秘隐藏在儿童的环境中,唯有透过开放的环境,才能将真正内在的潜能发展出来。*环境是教育的工具,所以预备一个适合儿童开展其禀赋的环境,成为其新教育的目的。 二、什么是有预备的环境? *是一个符合儿童需要的真实环境;*是一个供给儿童身心发展所需的活动练习的环境;*是一个充满爱、营养、快乐与便利的环境;*儿童唯有通过如此环境才能达成工作的能力,形成真正自己、建构自己、成为人。 三、预备环境的观念: *真实的观念*自由的观念*社会化的观念 预备环境的原则? *尊重、互动的交往原则*独立操作的无竞争原则 “竞争” :挑战自我、 超越自我、完善自我*轻松、愉快的学习原则*自然、有序的开放性原则*挑战自我的探索性原则 四、教室环境的六大要素:1、自由与纪律*唯有孩子在自由的气氛中才会显露其本质。*自由的环境让孩子成长发展的内在本能有个自由发挥的条件和机会。*教室中的自由包括:自由选择教具、自由选择活动、人际交往的自由、没有人为的比赛和奖惩。* 在自由中建立常规纪律,独立性的养成、抑制力的培养、自制力的控制、分辨善恶、团体活动的规则、破坏性行为的限制。2、结构与秩序 3、真实与自然4、美感与气氛5、教材与教具6、社会性生活的发展:维护环境、混龄生活、合作性工作的开放、对教室环境的拥有感与责任感、分享快乐与成功。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:[蒙台梭利教育法]蒙台梭利教育理论.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-17449.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开