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[蒙台梭利教育法]蒙台梭利活动室的教育法则.doc

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蒙台梭利 教育法 活动室 教育 法则
资源描述:
蒙台梭利活动室的教育法则蒙氏感官区的彩色圆柱体是蒙台梭利活动室的内容之一,它是感官区插座圆柱体和粉红塔的延伸,是根据幼儿在感官区的能力发展特点而定的。目的是培养幼儿辨别大小能力以及手眼动作协调力、手臂肌肉控制力、敏锐的观察力和注意力。 蒙氏活动室最具有代表性的活动区域是生活区和感官区,这两个区主要培养幼儿守秩序、手眼协调、专心、独立活动能力。蒙氏活动室让幼儿自由选择工具,自由发现和提出问题。自由选择能使幼儿产生浓厚的兴趣,可以让幼儿活动更专心,可以增强幼儿的信心,可以让幼儿进行自我约束和自我控制。 蒙氏生活区的教具与生活相一致。日常生活中有的,蒙氏活动室就可以体现。蒙氏活动室给孩子创造真实与自然的情境,目的是让幼儿更好地适应幼儿园的环境,避免孩子远离亲人后产生焦虑感。通过蒙氏活动练习,如抓、压、倒、舀、插、夹、切、搓、开锁、穿孔、筛、剪、掏、捶、编织等,培养了幼儿独立生活能力。
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