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主题资料包有用的水.doc

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主题 资料 有用
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主题资料包 有用的水第一部分:周围的水1、我知道的伞2、不同的伞3、大伞与小伞(故事)4、雨伞(线描画)5、小花伞(音乐活动)6、我喜欢的伞7、装饰----- 美丽的伞8、有魔力的伞9、水在哪里10、小土坑第二部分:水真有用1、水使我们变清洁2、洗澡(自编故事、给玩具洗澡)3、关紧水龙头4、着火时怎么办(区角活动)第三部分:和水做游戏1、卖汽水(区角活动)2、做饮料(区角活动)3、帮水搬家(故事)4、豆豆发芽(自然角)5、开小船(区角活动)第一部分:周围的水前言:天正好下雨,有几个孩子带来了自己的雨伞,只听见孩子们在一起争论着,“我的小伞比你的漂亮,伞上有两只小耳朵!” “我的伞上有许多花纹!” “我的伞是粉红色的!” “我的伞柄有勾的!”……“哇,你们的伞真漂亮,那就请你们来介绍介绍你们的伞吧!”带伞来的小朋友很自豪地介绍起自己的伞来,说得没有伞的小朋友心理痒痒的, “我也有伞,我明天也带来!” “我也要带来!”第二天,我们班级里又多了许多小伞,不光有雨伞,还有好多玩具伞、工艺伞,于是根据孩子们的兴趣,我们就先进入了《水真有用》这一主题的第二部分“周围的水” ,从“伞”开始入手。活动内容:活动一:我知道的伞活动目标:认识生活中常见的伞,感受伞与我们现代生活的密切关系。活动过程:根据孩子们谈论的“伞”的话题,我把小朋友们自己带来的小雨伞挂起来,孩子们网上找来的伞的图片贴起来,使孩子们不仅了解到伞的种类繁多, (有雨伞,还有工艺伞、玩具伞、海滩伞、降落伞) ,同时又了解到不同的伞有不同的功用。活动效果:来园和离园时间,幼儿看着实物、图片,兴奋地向同伴、教师介绍自己认识的伞,显得十分自豪。在活动中,幼儿的语言表达能力提高了,自信心也随之增强。活动二:不同的伞目标:尝试比较伞的不同准备:收集不同的伞过程:一、说说自己带来的伞二、比较伞的不同1、 比较伞的不同式样2、 比较伞的不同手柄3、 比较伞的不同颜色、图样三、尝试打开不同的伞活动三、大伞与小伞(一)故事《大伞与小伞》目标:喜欢听这一故事 ,感知大小的对应关系。准备:图片故事、大伞与小伞过程:一、教师与幼儿一起边看图书边讲故事“大伞与小伞”二、讨论:1、为什么田鼠和黑熊带的伞有不同大小?2、田鼠和黑熊的伞互换一下会怎样呢?3、四个伙伴和伞的时候用的是田鼠的伞,又可能会发生什么情况呢?三、故事表演:合伞(二)伞的大小目标:1、比较伞的大小、高矮。2、体验探索的乐趣。准备:幼儿带来的伞过程:一、比较自己伞的高矮。1、教师:今天伞宝宝要举行各自大赛,想请小朋友当裁判员,看看它们的个子谁最高,谁最矮。2、幼儿自由操作活动。有的把两把伞拿在手里相互比较,有的把两把伞放在桌子上比较,有的把伞尖对尖比较。他们根据探究得出结论:两把伞只有放在同一高度才能比较出个子的高矮。二、比较伞的大小。1、 教师:在第一轮比赛中,你们评出了谁的个子最高。那么如果打开伞宝宝,又是谁的伞面最大呢?2、 幼儿打开伞面比较幼儿把伞打开再次比较。有的目测比较,有的伞面靠伞面比,有的用手量着比等。三、师生共同总结比较大小的方法。四、谈论:大伞和小伞的长处和短处,它们各适合什么人用,什么时候用?活动四、雨伞(线描画)活动目的:1、会用不同的图案有规律的装饰雨伞 2、培养幼儿的想象力与审美能力。活动准备:实物花雨伞两把,录音机一部,优美音乐磁带一盘。范画两幅。 印好伞面轮廓线的白纸,每人两张。活动过程:一、讲故事引起兴趣:有一天,妈妈快下班的时候,天空突然下 起了雨。亮亮想:“妈妈怎么回家呢?“小朋友帮亮亮想个办 法好吗?(给妈妈送雨伞)好吧!我们一起给妈妈送雨伞。二、出示实物雨伞,请幼儿观察比较两把雨伞上的不同花纹,并找出它们的规律。三、出示范画,让幼儿观察。 教师帮助幼儿明确装饰的花纹,有花形纹,有圆形纹,有波形纹。在排列上要注意对称均匀,涂色可随意。四、幼儿作画启发幼儿想象不同的花纹,教师巡回指导,并启发幼儿大胆涂色,颜色可随意搭配。五、作品欣赏活动五:歌曲《小花伞》目标:学唱小花伞,体会用伞跳舞的乐趣。准备:小花伞两人一把过程:一、欣赏教师表演《小花伞》二、谈论歌曲的内容三、学唱歌曲四、尝试表演:1、 一人做撑伞者,一人做小雨点2、 交换角色五、小结活动六:我喜欢的伞目标:根据自己的想象设计伞,发展幼儿的想象力。准备:纸、笔过程:一、引起兴趣1、你最喜欢什么伞?为什么?2、如果要你设计一把伞,你准备怎么设计?二、幼儿设计伞三、作品展示:介绍自己设计的伞活动七:装饰——美丽的伞活动目标:1、 运用绘画、剪贴等方法装饰伞。2、 发挥自己的想象来装饰伞。活动准备:1、 范例:小花伞、树叶伞、小猫伞2、 装饰材料:剪好的小伞、吸管、绒线、色纸、稻草、毛球等3、 辅助工具:剪刀、双面胶、废纸盒、音乐磁带活动过程:一、 出示小伞,引起兴趣1、 提问:你见到过哪些伞?2、 演示范例:小伞(1)提问:你看老师是怎样打扮小伞的?(2)为小伞取个好听的名字3、 想象:你准备想打扮成什么伞?怎样来打扮?二、 幼儿装饰伞1、 根据自己的想象,自行选择材料进行装饰2、 在装饰过程中,保持地面与桌面的整洁三、 欣赏伞1、 互相介绍自己的小伞2、 随着音乐,拿着伞翩翩起舞活动八:有魔力的小伞目标:1、借助小伞大胆想象。2、培养幼儿乐意帮助别人的情感。准备:1、教具演示范例2、装饰好的小伞3、其它辅助材料:吸管、绒线、彩纸、铅画纸等4、辅助工具:剪刀、双面胶、水彩笔等过程:一、引出有魔力的小伞,引起幼儿兴趣1、 提问:伞可以用来干什么?2、 演示教具:有魔力的小伞3、 幼儿想象:你准备让你的小伞去帮助谁?帮他干什么?二、根据自己的想象添画1、 把自己的已装饰好的小伞贴在纸上2、 添画要帮助的小动物及相关的情节等三、互相欣赏作品,说说画的内容活动九:水在哪里
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