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幼儿园大班阅读讲述活动小蛇要走了.doc

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幼儿园大班 阅读 讲述 活动 小蛇 走了
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幼儿园大班阅读讲述活动 小蛇要走了第一阶段教学活动目标:1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。2、帮助幼儿初步理解故事内容。活动准备:大书 背着背包的玩具小蛇一条活动过程:一、导入活动1、 (出示小蛇)它是谁?你猜它想要干什么?(引导幼儿大胆猜测,引出读本)二、封面阅读1、封面上有谁?2、它想干什么?3、封面文字阅读 《小蛇要走了 》三、逐页图画阅读第 1 页至第 4 页:你发现了些什么?(引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息,鼓励幼儿大胆表达)第 5 页:小蛇的表情有什么变化?为什么?猴子可能对小蛇说了些什么?第 6 页至第 7 页(关键页对比阅读):小蛇和小动物的表情有什么变化?为什么它们都笑了?你还发现了什么?第 8 页:朋友们是怎样和小蛇告别的?四、结束活动1、小蛇究竟到哪里去了呢?2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢?3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。第二阶段教学活动目标:1、利用图画学习文字,能手口一致地指读,进一步理解故事内容。2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。活动准备:大书 小书 表情娃娃若干活动过程:一、逐页文字阅读1、引导幼儿回忆读本内容后出示大书2、结合图画内容逐页出示文字,帮助幼儿理解文字内容。3、学学动物表情的变化和动作,给每页的主要角色送一个表情娃娃。二、幼儿小书阅读,师个别指导第三阶段教学活动目标:1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容,体验合作的快乐和成功感。活动准备:大书活动过程:一、复习活动:请幼儿轮流上来做小老师,进行大书阅读活动二、表演活动:1、如果你的好朋友要出远门了,你会怎样和他告别?2、小组讨论分工,师作适当指导。3、分组表演,师及时鼓励评价。
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