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语言活动心情预报.doc

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语言 活动 心情 预报
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语言活动 心情预报(大班)活动目标:1、分析故事情节,培养想象力。2、理解他人的情绪情感,萌发互爱情感。活动准备:纸箱做的电视机、话筒、猴子木偶操作图片:狮子躺在床上的场景、小鸟、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭小动物心情图若干活动过程:一、 引起兴趣:1、电视机里的天气预报是怎么播报的?请愿意播报的幼儿播报天气预报。2、森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报,我们一起来听一听吧!(教师手拿木偶,在电视机后播送:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。)二、 组织讨论:1、心情预报说狮子今天的心情怎么样?“雨天” 是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?2、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?大家来猜一猜。3、大家想了这么多原因,下面我们来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的场景)4、原来狮子生病了,请幼儿回忆自己生病时的感觉。5、森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象,讲述。)6、我们看一看小动物是怎么样做的?(出示小动物的图片)狮子的心情会不会发生变化?为什么?三、 情感教育:1、心情预报节目太好了,这儿还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人。2、出示心情图,请幼儿手拿话筒,站在“电视机”后面播报。 3、听了这么多心情预报,你们最喜欢哪种心情?我们大家都喜欢晴天这种心情,可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?4、怎么样使自己的心情变成晴天?四、 画心情:请幼儿画出此时的心情,并尝试描述自己的心情及原因。
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