• / 3
  • 下载费用:1 金币  

语言活动稀奇动物园.doc

关 键 词:
语言 活动 稀奇 动物园
资源描述:
语言活动 稀奇动物园执教:温州一幼 林艳一、教学目的:1、让幼儿在扩散想象的基础上,理解故事情节,巩固对动物特征的认识。2、丰富词:稀奇、挠、衔,尝试学用句式:如果……就……3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中,感受动物与人,人与人之间互帮互助,和谐共处的美好与愉悦。二、教学准备:1、故事课件2、道具:娃娃、棍子、粉笔、方向盘、磁带一盒三、教学过程:1、引题:师:小朋友,你们去过动物园吗?动物园里都有些什么动物呢?有一个动物园你们可能没去过,这个动物园可稀奇了,什么叫稀奇?(丰富词:稀奇——很奇特、很特别)为什么说这个动物园很稀奇呢?原来呀,这里的小动物不光让人看,还能往外借呢?你们听说过吗?2、出现角色,想象讲述。师:没听说过吧!瞧,动物园刚开张,就有顾客来借动物了。来看看他们是谁?(老爷爷、小姐姐和年青妈妈)(1)幼儿猜想:他们可能要借什么动物,去干什么? (2)那他们到底碰到了什么困难,我们一起来问问吧?(3)幼儿想象并讲述:如果你是这个动物园的经理,你会借什么小动物给他们?为什么?(运用句式:如果……就…… )3、结合课件完整听故事一次,理解情节,学习重点词师:小朋友真会动脑筋,请出了这么多小动物来帮忙,那么,动物园到底把什么动物借给他们呢?我们一起来听一听:1、结合课件讲述故事一次2、提问:①动物园到底请了哪些小动物谁帮助了老爷爷他们的?(小猴、袋鼠、长颈鹿)②小猴帮老爷爷做什么?(学习词:挠)试试互相挠痒痒。③长颈鹿是怎么帮小姐姐的?(学习词:衔,学学长颈鹿的嘴巴,)④袋鼠又会怎么帮助年轻妈妈呢?(唔!宝宝睡在袋鼠的婴儿袋里,又温暖又舒服,妈妈呢,就可以轻轻松松地继续逛街了。)4、联系自身,想象讲述师:老爷爷他们得到了小动物的帮助,心里很感激,都夸这个动物园的动物怎么样啊(爱帮助人)!师:哦,都是乐于助人的动物宝宝,如果现在你们身边也有一个这样的动物园,你最想借谁?帮你做什么? 5、结合生活经验讲述请幼儿说说都帮助过谁?帮他做什么?师:小动物见到别人有困难,都能乐意用自己的本领帮忙。我们小朋友也都有一双灵巧的手,又特别地聪明,你们看到别人有困难,是不是也会乐意帮忙呢?6、情境游戏,引导幼儿参与我,原来我们小朋友在家和在幼儿园时也都很乐于助人,那生活的其他地方,比如:一些公共场所呢?(也会吗?)那好,现在这儿就来了两位需要帮助人。① 盲人过马路(随机画上斑马线,教师扮演盲人)② 给抱宝宝的阿姨让座 将幼儿的座位变成一辆公共汽车,教师扮演年轻妈妈! 幼儿让座,师:噢!太好了,谢谢谢谢,有一个位子就够了,谢谢小朋友,谢谢大家,你们是哪个幼儿园的小朋友呀?我要让我的宝宝也想你们学习。3、提问:刚才你们都帮助了谁?哟,你们可真是爱帮助人的好孩子。那么你们帮助了他们以后心里觉得怎么样?(用快乐的声音回答)这么开心,让我们击掌。耶!小结:原来帮助别人时候自己也能得到快乐。生活中我们就应该这样,你帮我,我帮你,大家互相帮助,相亲相爱。7、延伸:下课后继续去帮助有困难的人!幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮助呢!来,让我们一起去看看吧!(师幼手牵手出教室,结束)
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:语言活动稀奇动物园.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-15611.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开