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小心、危险.doc

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小心 危险
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小心、危险一、目标1.区分动物的习性,认识词:小心、危险。2.有初步识字兴趣。二、准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句三、过程(一) 区分习性,认汉字1.出示图片:请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?2.读词:小心、危险。3.为什么要有“小心” 、“危险”的标志?4.讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。5.如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心” 、 “危险”)6.平时你们看见写有“危险” 或者“小心”的地方应该怎么样?7.哪些动物是温顺的? 小朋友见到温顺的动物会怎样呢?(二) 游戏: “去森林”1.交代规则:(1)出示提示牌,读一读(老虎来了“危险” ——快快跑,看见狮子“小心”——不讲话,看见老狼“小心” ——蹲下来,小鸡来了“安全” ——做游戏,看见小鸭“安全”——轻轻走 )(2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)(三) 延伸活动——“ 写汉字”有许多凶猛的动物,也有温顺的动物,可指示牌不够怎么办?(幼儿书写提示牌)四、提示与建议1.在户外游戏更有趣且空间大。2.活动中,要注意调动幼儿的情感,使幼儿更投入地活动。3.指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换,增强孩子的兴趣。
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