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家乡的酒盒.doc

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家乡
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家乡的酒盒(识字)锡市荡口中心幼儿园 谢晓华 活动目标: 1、通过收集、交流、制作酒盒,认读相应的汉字。 2、能积极参与认读活动,发展创造想象力及语言表达能力。 3、产生热爱家乡彩印的情感。 活动准备: 1、活动前带孩子参观彩印厂,并收集好酒盒。 2、相关酒盒名字的汉字卡,展板一块。 3、汉字若干,盒样若干,胶水,剪刀,图片,水彩笔 活动过程: 一、活动导入 小朋友,你们知道我们荡口什么厂最多呀?噢,我们荡口是个彩印之乡(出示彩印之乡的汉字卡)。前几天我们一起去参观了彩印厂,收集了许多漂亮的酒盒(出示酒盒的汉字卡贴在展板上)。那你收集的是什么酒的酒盒呢? 二、幼儿交流收集的酒盒,认读相应的汉字。 1、幼儿相互介绍,指认相应的汉字。 2、请幼儿在集体面前大胆交流。 谁愿意上来介绍一下,让小朋友、后面的客人老师都知道你带来的是什么酒的酒盒呢?老师及时把握幼儿的语言信息出示相应的字卡,并通过相关知识扩展,引导幼儿积极参与交流。 三、游戏“识字开花 ”,进一步扩展汉字的感知。 1、酒盒上有这么多的汉字宝宝,那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”(出示识字开花的汉字卡)的游戏,怎么玩呢?我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字,可以用它组一个词,说一个东西,说一句话,讲一个成语,唱一首歌,念一首古诗,但是这其中必须有这个字,看谁开的花最多。 2、示范玩一次:我喜欢“小酒仙” 的酒字,我来说一句古诗 “借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。 3、你喜欢哪个字呢?幼儿玩游戏。 四、游戏“制作酒盒 ” 1、彩印厂的叔叔阿姨真能干,设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友,你们想不想来做一个彩印小工人,设计好看的酒盒呢?那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒,然后在箩筐里找出相应的汉字剪下来帖在盒样上,再在上面设计漂亮的图案,可以画也可以贴。看谁设计的酒的名字最好听,酒盒最漂亮,好吗?好,彩印小工人,快去动手做吧! 2、幼儿操作 3、幼儿互相讲述或向后面的客人老师介绍自己设计的酒盒:“我设计的是什么酒” 五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感,鼓励幼儿长大后设计更好的包装。 你们这些彩印小工人做出了这么多不同的漂亮的酒盒,真能干,长大以后,希望你们做出更多更好的包装来,把我们荡口建设得更加漂亮,更加美丽。
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