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神奇的语言.doc

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神奇 语言
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神奇的语言有益的经验:人类自从诞生以来,在长期的劳动中,形成了语言。有了语言人们才能自由的交流,才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。内容与分析:本次活动着重于“语言” ,让幼儿了解世界上几种主要的语言,进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌,加深幼儿的理解。教学过程与建议:活动一:谈话《神奇的语言》活动目标:1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言,了解语言的种类。2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话,迅速的掌握别人谈话的内容,能在别人谈话后给予补充。活动准备:幼儿有一定的关于语言的知识。活动过程或建议:(一)演唱英语歌《我会说 A、B 、C 》,引入主题。让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗?(二)、引导幼儿围绕“语言” 的话题自由交谈。1、幼儿自由结伴,说说自己知道的语言使用的国家。2、教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等,有的国家使用一种语言,比如:日本。有的国家使用几种语言,比如:瑞士。使用人数最多的语言是汉语,世界上最广泛使用的语言上英语。(三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。1、世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方言”比如:广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言?2、你们那儿的方言与“普通话” 有什么不同?(四)、朗诵方言儿歌《两只老虎》活动二:音乐 《英语歌:Whit`s you name?》 活动目的:1、初步接触国外的英语歌,会唱英语歌。2、理解歌词的意思,学做音乐游戏。活动准备:钢琴一台、音乐磁带一盒 活动过程与建议:(一)、在钢琴的伴奏下自由地进入教室,进行发声练习。(二)、学习英语歌曲,理解歌曲的意思。1、幼儿听音乐,根据自己的理解说说歌曲的意思。2、教师解说歌曲的意思。3、幼儿用整体教唱法学习歌曲,注意吐词清晰。(三)、通过游戏,巩固幼儿对歌曲的掌握程度。1、游戏:《对唱》2、游戏:《你的名字》 环境创设:在教室里创设一个“语言文字角” 。生活渗透:在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字” 的故事。家庭渗透:在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。活动评价: 通过这一系列的活动,幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识,并初步接触了英语歌曲,了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感,而且也开阔了幼儿的见识。
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