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大班语言教案小鸡过河.doc

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大班 语言 教案 小鸡 过河
资源描述:
大班语言教案 小鸡过河一、创新意图 1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在背景音乐的帮助下,以“我” 的身份积极、主动地思考、想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。 2、在让幼儿讨论过河的方法时,我给他们提供了异想天开的空间,让他们勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。 3、最后一个环节中,我让幼儿将这个游戏创编成一个故事,可以发展幼儿的创造力,而不用教师把故事讲一遍,限定故事的情节,让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。 二、活动名称:小鸡过河 三、活动目的: 1、 幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。 2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。 3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。 4、 教学重点:小鸡们讨论过河的方法。 5、教学难点: 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。 四、 活动准备: 1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台; 2、 鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个; 3、 图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。 五、 活动过程: 1、 教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。 2、 雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响,会发生什么事。(幼儿回答完后,出示图片一)。 3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。 4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时,鸡妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。 6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。7、 听着轻快的音乐,鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
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