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大班语言烟斗萨克斯.doc

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大班 语言 烟斗 萨克斯
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大班语言 烟斗萨克斯云华大陆分园教师 闻燕萍活动目标1.理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。2.感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。活动准备:1.故事图片、自制烟斗。2.萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。活动过程:一、引题激趣(一)今天我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)(二)听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?(通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。)(三)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!二、感知理解(一)讲述“老爷爷有个心爱的烟斗” 至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉” 。提问:1、唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?(二)讲述“有一天,老爷爷终于病倒了” 至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?(三)老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?(以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会,。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。)三、结合图片,完整欣赏提问:(1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?(2)听了 《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?(通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵。)四、感受体验1.用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。2.让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。(用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识。)附故事:老爷爷有个心爱的烟斗,他老是用它抽烟。老爷爷 “吱——吱——地吸,再呼地吐出来,房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠,也被呛出了眼泪。老爷爷因为经常抽烟,也就经常咳嗽,“吭,吭,吭!”,声音很响,小老鼠只好捂上耳朵睡觉。有一天,老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀,洗呀,把烟斗擦洗得非常亮。哇,多像音乐会上吹的萨克斯管。于是,它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。晚上,小老鼠一个人在家里点起了蜡烛,鼓足了气,吹起了萨克斯管,萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞,飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来,病也好了。老爷爷说:“ 我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样,老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。有一天,小老鼠说:“我们到全世界去表演吧!”“好啊!” 他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏,而且在表演前,老爷爷都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。这样,他们每到一个地方,那个地方爱抽烟的人都说:“我也不抽烟了,还是吹萨克斯吧!”那卖烟斗的商店,也改成卖大大小小的萨克斯了。全世界再也没有烟味了,只有好听的音乐。
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