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大班语言小狗抬花轿.doc

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大班 语言 小狗 花轿
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大班语言 小狗抬花轿活动目标:1、 认真观察画面并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗诵。2、 大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。3、 通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差,体验小狗被老虎欺负后的心情,从小学会关心弱小。活动重点:能通过观察,大胆讲述自己的想法,理解诗歌内容,初步学习朗诵。活动难点:大胆创编小狗战胜老虎的情节。活动准备:一幅深山的背景图,山脚下停着一顶花轿(帘子可掀开),八只抬轿状的小狗、八只小狗胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。活动过程:一、出示第一张图,引导幼儿仔细观察。1、我们一起来看看这张图上有些什么?2、师:花轿里会坐着谁呢?(掀开帘子)喔!原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景,于是请来了 8 只小狗来抬它。老虎为什么要让 8 只小狗来抬花轿呢?评:开门见山地引出故事中的主要人物。商量并讨论“为什么让 8 只小狗抬花轿”一方面使思维一下子活跃起来,另一方面为下一步的讲述活动埋下伏笔。3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响,我们可以用什么词来形容老虎?什么词来形容小狗呢?4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样?你是从什么地方看出来的?5、老虎这么舒服,抬轿子的小狗心情是怎么样的?你是从哪里看出来的?评:(3、4 、 5 的三个提问,幼儿从老虎和小狗的叫声、表情、动作中能很快抓住它们的主要特征,更好地为下面的讲述活动奠定基础。)二、讨论、创编故事情节。1、 小狗吃斩地抬着轿子往山上走,只听见“哎呦”一声,你们知道发生了什么事?(找个小朋友来说说,个别幼儿讲述自己的猜想。)2、究竟是什么事呢?我们一起往下看(出示图二)3、个别幼儿讲述画面内容。4、小狗忍受老虎的欺负吗?怎么办呢?我们大家一起来帮帮小狗吧!5、 幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法,老师参与幼儿的活动,聆听幼儿的讲述,帮助个别有困难的幼儿完成讲述。6、个别幼儿讲述自己创编的故事情节(2“3)7、 像你们说的一样吗?我们接着往下看(出示图三、图四)把你看到的讲给大家听。8、完整讲述一遍。9、你喜欢故事中的谁?为什么?10、你能为故事起个名字吗?三、学习儿歌教师故事编成了儿歌一起来听听吧!1、教师有表情、动作的示范朗诵。2、幼儿盾画面跟诵一遍。(教师可用动作提示)3、幼儿独立朗诵一遍。四、情境表演。根据儿歌内容表演,请“一只老虎” 、“八只小狗”其它人念儿歌。评:这个情节安排使活动气氛达到了高潮,幼儿分别体验老虎坐轿、小狗抬轿的乐趣,体验不同角色所引起的不同感受,从而产生情感共鸣,并对诗歌内容有了进一步的理解。五、结束我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧!
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