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大班语言活动《非常一加一》.doc

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大班 语言 活动 非常 一加一
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大班语言活动《非常一加一》设计意图:生成性课程,强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新,课程不是预先设计好的教学步骤(预成性课程),而是师生在活动中不断建构和生成的。”在这一活动中,我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣,而选择了此活动内容,意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中,考虑到大班孩子的发展存在着差异性,因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 活动目标: 1、通过一因多果的扩散,让幼儿大胆表达自己的想法,训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。 2、能积极主动地仿编儿歌,发展创造性地运用语言的能力。 3、引导幼儿大胆推理,表达自己的独特见解,培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。 活动准备: 小图若干,等式 4 张,奖品若干。 活动过程: (一)师生喊口号,进入主题: 1、“非常一加一,欢乐在一起!耶!” 2、(教师导语)“现场的小朋友们,大家好!欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人依然,今天要讨论的话题是:一加一等于几?。” (二)教师宣布难题,幼儿用语言表述: 宣布规则:由我出题,小朋友们积极自己的见解,以五星奖励,最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主,今日的奖品是***。你可以有三种求助方式:1、请好朋友帮助;2 、请现场的客人老师帮忙;3、请老师去掉一个错误答案,比赛正式开始。 第一关:一加一等于几?(出示 5 种答案供幼儿选择:0、1、2、3—6、n ) 1、请幼儿讨论后回答,并说明为什么? 2、教师小结,肯定幼儿答案:一加一等于二。 第二关:教师出题,幼儿讨论回答。 1、一只猫、一只鼠放在一起等于几?(出示一加一等于一) 2、树上先飞来了 1 只鸟,后来又飞来了 1 只,“砰” 的一声响,树上还有几只鸟?(出示一加一等于零) 3、一个爸爸加一个妈妈等于几?(出示一加一等于三或四) 4、一只公鸡加 1 只母就鸡等于几?(出示一加一等于 n) (三)学习创编儿歌《拍手歌》,教师和幼儿一起创编儿歌。 你拍一,我拍一;有道题目真希奇。 你拍二,我拍二;一加一不等于二。 你拍三,我拍三;一加一还等于三。 你拍四,我拍四;不信你来试一试。 你拍五,我拍五;大家佩服不佩服。…… (四)脑筋急转弯:1、教师出题:①一只 6 克重的红螃蟹和一只 2 克重的绿螃蟹赛跑,谁跑得快? ②小明的妈妈有三个孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么呢? ③用石头和西瓜打头,哪个比较痛?2、请个别幼儿出题。 3、思想教育:遇事应该动脑筋,这样人才会变得聪明。 (五)宣布结果,发奖。师生共舞,结束。 (六)留任务: 1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。 2、幼儿回家将自己想的“一加一等于几” 的题目画出来。
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