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大班语言活动小恐龙的城市.doc

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大班 语言 活动 恐龙 城市
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大班语言活动 小恐龙的城市大班语言活动:小恐龙的城市 活动目标:1、在感受理解故事的基础上正确认识城市,用完整的语句来讲述“我们的城市”。2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出判断。3、积极参加故事学习活动。活动准备:1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段,大家熟悉并喜欢。2、图片三张。投影仪。3、纸、笔人手一份。活动流程:向动物介绍 延伸活动 想象、讨论、构画,再过教师讲述故事 讨论我们的城市 五十年后我们的城市活动过程:一、引起兴趣:这几天,我们班来了位好朋友,它是谁?(小恐龙)对,(出示)小恐龙和我们生活在同一个城市里,可他还有许多的动物朋友都还生活在森林里。乘着我们国庆节放假的时候,小恐龙也回到森林去看望他的朋友们。动物们见了,都围上来问长问短,想请他说说城市的事情。二、教师完整讲述故事一遍。(略)你们说:小恐龙是怎么介绍“城市”的呢?把你听到的、想说的,先跟你旁边的朋友说说。三、讨论:(一)幼儿先讨论,老师巡回指导。(二)幼儿回答,根据幼儿的回答顺序出示图片内容,并一一分析:1、 图一: “斑马线”1) 幼儿讲述内容。 “小恐龙介绍马路这段,谁还有补充吗?”2) 老师完整讲述这一段。3) 斑马认为“城市”是一个很疼的地方,这种对城市的印象对不对?请讲讲你的理由。(什么地方是有道理的)小结:马路上一条条线叫人道线或横道线,人们过马路的确要在上面走,那是遵守交通规则。但它不叫斑马线,只是一条条相似。应该:城市是个讲交通规则的地方。2、图二:“花奶牛”1) 幼儿讲述故事内容。请其他幼儿补充。2) 老师完整讲述这一段。3) 花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。这种对城市的印象对不对?什么地方介绍的正确,什么地方不对?(试互相抓痒)小结:城市很大,很难找,所以要地图来帮忙,这一块那一块表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的图案,小恐龙在他身上乱画,才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。应该:城市是个很大的地方。3、图三:“抽水马桶”1) 幼儿讲述内容,请其他幼儿补充。2) 老师完整讲述这一段。3) 小松鼠和小动物们认为“城市是个没羞的地方”,这种印象对不对?请讲讲你的道理。小结:城市里的爸爸妈妈是喜欢在……看报纸,那是在卫生间关上门的,所以城市是个文明的地方。四、讲述:可是,刚才被小恐龙这么一介绍,林林里的小动物们都不喜欢我们的城市了。今天,还是让我们大(二)班的小朋友来介绍给动物朋友们,我们的城市到底是怎样的。大家先商量一下,把我们的城市最明显的特点介绍给大家。1、幼儿商量讨论,老师巡回观察指导。2、幼儿讲述。2“3 个幼儿。3、用简笔画画出自己想介绍的内容。老师巡回观察,先画好的先相互介绍。老师选取部分作品待用。4、投影仪出示幼儿作品,让幼儿介绍。6“8 个。五、“刚才,小动物们听我们这么一介绍,这才知道原来森林真的跟城市不同,那是个又大又美又现代化的地方,又有那么多的新鲜事儿,这个城市叫什么?”(肇庆)“被小朋友这么一介绍,小动物肯定会更喜欢我们的城市,想来肇庆玩玩看看。这样吧,我们就带上我们的画,去把我们还要讲的都去介绍给他们,让他们更喜欢,了解我们的城市。”
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