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感知10以内的序数.doc

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感知 10 以内 序数
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感知 10 以内的序数活动目的:1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示 10 以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动(一):感知 5 以内的序数活动准备:活动过程:1、教师出示火车车厢,引导幼儿观察:(1)火车有几节车厢,邀请小动物坐上火车。(2) 从前后不同的方位说一说:小动物坐第几节车厢?2、幼儿操作:按教师指令的要求,邀请小动物坐火车郊游。3、游戏:开火车:听指令,请乘客下车。3、幼儿跑组活动:(1)、小树排队:提供 5 棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。(2)、串珠子:提供 5 粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。(3)送小动物住新房:根据卡片的要求,把动物送回家。活动(二):感知 10 以内的序数活动过程:1、出示“动物旅馆” 的挂图,提问:(1) 动物旅馆有几层,每层有几个房间?(2)小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间?(从不同的方向判断动物所在的位置)2、游戏:猜一猜,它住哪里? 规则:按教师的指令把动物准确送回家。3、幼儿跑组活动:(1)找座位:幼儿两两玩找座位游戏,甲幼儿拿电影票,由乙幼儿随意抽出一张,并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确,游戏交换进行。(2)跳格子:5 个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说“我跳的是第几行的第几格?”(1)练一练:提供 10 以内粗细、宽窄不同的物体,幼儿按顺序排列并放上相应的数字卡片。(4)看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说 “我的飞机落在第几行的第几格?”
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