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数学活动长短、宽窄、厚薄排序.doc

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数学 活动 长短 宽窄 厚薄 排序
资源描述:
数学活动 长短、宽窄、厚薄排序活动目标1. 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。 2. 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。 3. 鼓励幼儿完成多种活动内容,并大胆讲述操作过程和操作结果。活动重点引导幼儿学习按照物体长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序。活动难点引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰,进行长短、宽窄、厚薄差异的排序,并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。活动准备1. 活动室布置:摆放一些宽窄、厚薄不同的物品,如:围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣、衬衫等。 2. 教具:宽窄的纸条若干(同颜色、同长度;同颜色、不同长度);按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张(如图 1-图 7);录音机、磁带。 3. 学具:每人一个信封,信封内有两张形状相同、厚薄不同的纸片;每人两张宽窄、颜色各不同的纸条:黄色的宽,绿色的窄;垫板若干;宽窄不同的布若干。 第一组:宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);数字卡片;厚薄排序材料(同质料、不同厚薄);长短排序材料(同颜色、同宽窄、不同长度)。第二组:宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);厚薄排序材料(同材料、不同颜色、不同厚薄);长短排序材料(同材料、不同颜色、不同长度)。第三组:宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);厚薄排序材料(颜色、质料、厚薄均不同);长短排序材料(颜色、质料、长短均不同)。1. 集体活动: 1. 游戏:说相反。 2. 区别宽窄:老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。 3. 找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽,哪些东西窄。 4. 幼儿练习按宽窄排序。(老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。)幼儿操作,老师检查。(幼儿边操作边讲述:从怎样排到怎样。) 5. 教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。(再让幼儿在屏幕上操作不同的排序方法,体验序列中物体的相对性和可变性) 6. 区别厚薄: 1. 摸一摸信封里哪一块片片厚,哪一块片片薄。 2. 玩踩垫游戏。(体验哪块垫厚,哪块垫薄) 3. 想一想日常生活中有哪些东西厚,哪些东西宝。 1. 小组活动: 按不同难度分成三个小组。(要求边操作边讲述)(争取每人都能完成三种活动)2. 活动评价 1. 在实物投影仪中出示幼儿的操作结果,幼儿集体检查。 2. 小结。 1. 游戏活动 彩布排序。活动结束音乐起,小朋友离开活动室。
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