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大班数学区观察记录超市里的数学问题.doc

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大班 学区 观察 记录 超市 数学 问题
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大班数学区观察记录 超市里的数学问题案例: 当我刚说完:“现在我们开始玩区域游戏。”这句话时,孩子们马上就显得特别的兴奋,个个都想去“笑笑超市”、“理发店” 、“乐乐家 ”扮演一下角色。在“ 笑笑”超市里。“营业员” 殷慕月、陈畅忙的不可开交。“这个是三块钱的。”“这个贵一点,要 5 块钱。 ”“你付钱了吗?”而小顾客们,夏楠、刘洋、岳烨君、李毅等都在疯狂的购物。“我只有一张钱了。”“我要买这个口香糖,要多少钱?”“这个是什么啊?我要买一点这个葡萄。” 分析: 孩子们看似对买卖东西很明白,很了解,但是在一买一卖的过程中,我也发现了一些重要的问题。首先,孩子们对钱的了解。比如说“小顾客”刘洋问“营业员”殷慕月:这个口香糖多少钱?营业员回答:这个两块钱。但是当刘洋付钱的时候,给营业员的却是一张 5 元的“纸币”。他们根本就没有看纸币上写的是多少钱。 指导策略: 在纠正孩子们对付钱的错误的认识的过程中,我觉得可以在每一样商品上写上价格,然后在孩子们付钱的时候,要求孩子对应相应的价格付钱,上面是什么数字就应该付相应数字的纸币。
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