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数学学习7的组成.doc

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数学 学习 组成
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数学 学习 7 的组成活动目标:1、学习 7 的分合,知道 7 分成两份有 6 种分法,尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。活动准备:1、教具:人手一个小盘子,7 个雪花插片,数字卡片 1--7。2 、学具:幼儿用书、铅笔。活动过程:1、集体活动。(1)复习 “碰球“游戏。 教师出示数字卡片 5,与幼儿共同玩 “碰球“游戏。 教师:嘿、嘿,我的 2 球碰几球? 幼儿答:嘿、嘿,你的 2 球碰 3 球。 教师可以变换数字卡片,与集体、小组、个别幼儿玩,也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。(2)学习 7 的组成。①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数,并将自己盘子中的雪花插片分成两份,鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法,教师就记录下来,直至幼儿讲完所有的分法。②让幼儿数一数共有几种分法,想一想,如何能记得又快又好。幼儿想办法,师幼共同商量并有序地进行排序,就不易错漏。③带领幼儿找一找前后数字的排列关系,通过观察感知并发现前后数字变化的规律:前面的数字逐渐变大,而后面的数字却由大变小。2、操作活动。(1)依样涂色进行 7 的分合,并记录 7 的分合式。 引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化,请你按序涂色,并看图记录 7 的分合式。(2)看分合式填空。观察点卡分合式,请你在方框内,画出相应数量的圆点填写分合式。(3)观察数字 7,学习在日字格中,正确地描写数字。3、活动评价。(1)请个别幼儿上来讲述自己的操作活动,其他幼儿边看边念分合式,巩固对 7 的认识。(2)教师展示幼儿的操作材料,对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯定。
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