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数学《学习9的组成》.doc

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数学 学习 组成
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数学 《学习 9 的组成 》活动内容:数学 《学习 9 的组成》活动目标:1、 学习按序将 9 分成不同的两份,感知 9 的分合。2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。活动准备:教具:9 朵大小、颜色不同的话,数字,分合号。学具:幼儿操作材料。重点、难点分析:重点:引导幼儿学习按序将 9 分成不同的两份,感知 9 的分合难点:在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程:1、 复习 8 的组成,学习 9 的组成。为解决重点问题。“小朋友们上一节课我们学习了 8 的分合,谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”“小朋友们你们看看黑板上都有什么?有什么不同?它们各有几朵?”(引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述,如上面一朵花,下面 8 朵花等)“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来?”如(上面一朵花,下面 8 朵花,9 可以分成 1 和 8 等)“我们检查一下是否有序,是什么样的顺序?”“请把分合式读一遍。” 继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如(9/1 和8,2 和 7)“ 前面多出的 1 是哪里的,后面少了的到 1 哪里去了。”2、 让幼儿在记录分合时只要记录出 4 组分合就可以了。为解决难点问题。 9〈1 和 8,2 和 7,3 和 6,4 和 5。3、 在感知互补关系时,教师要引导幼儿观察两组并排的分合式,让幼儿明确前面的数增加的部分,就是后面的数减少的部分。4、 幼儿练习操作材料。教师进行点评。 活动内容:数学 《学习 9 的组成》
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