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认识序数.doc

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认识 序数
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认识序数(大班数学活动)教学目标:1、认识 1~10 的序数,学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则, 用过的物品能归还原处。材料准备:1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导 .数学》 。2、小黑板一块,粉笔若干。投影仪活动过程:1、发放《幼儿园课程指导.数学 》 ,幼儿人手一本。2、集体活动(1 ) 按数拍手。“我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。 ”(2 ) 认识序数。老师在投影仪上出示书画面。 “有几张小椅子,椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。 ”教师手指第三张空椅子。 “这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?” “你在这里写上‘3’表示什么意思呢?” “我们平时还可以用‘3’来表示什么? ”“现在你知道数字有几个用处了吗? ”(表示物体的位置,表示物体的数量。 )“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。 “谁能说说,哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?”3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置,看看第几张椅子没人来,是空的,请你把能表示空椅子位置的数字写在书上,边做边讲,第几张椅子是空的,做完后说说哪几张椅子是 空的。 ”教师巡回指导。
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