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大班数学新建小区.doc

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大班 数学 新建 小区
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大班数学新建小区学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点:练习用 3 个数字来编算术题。学习活动:新建小区一、活动目标: 1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加减法算式表达的数量关系。 2、培养幼儿积极的思维能力,发展思维的灵活性。3、积极探索数学活动,乐于讲述探索过程。二、活动准备:1、教具:七座房子、三幅画、数字 1-6、符号 、-、=。2、人手三幅图片,笔、鞭炮 6 串、自制金牌、银牌若干。三、活动过程:1、复习巩固:开火车以前我们玩过数字 4、5 的开火车游戏,今天,何老师带大家要玩数字 6 的开火车游戏。嘿嘿!我的火车一点开,你的火车几点开?嘿嘿!我的火车 5 点开。(集体、个别)2、情境感知---看图学习 6 的第一组加减法.你们看,火车已经把我们开到新建的小区里,一共有 7 个小区,有 1 号、2 号、3 号、 4 号、 5 号、6 号小区,听说小区里有许多美丽的花,这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊(电话响)是小区的保安打来的,说这 7 个小区里分别有三副图片,请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情,要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来说一说(愿意),那好,就请我们小朋友开始去说一说吧。1)幼儿第一次探索操作--- 看图讲述(1)问:请你来说一说,你选择到几号小区的?里面讲了一件什么事情?(花盆里有 5 朵红花,1 朵白花、花盆里一共有 6 朵虎)集体验证,并集体把这件事讲述。(2)分别请到其他小区的小朋友来讲述(得到大家验证后,再集体讲述)。小结:呀,我们小朋友真能干,一下子就能把 7 个小区里的事情讲的很清楚了,保安还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。2)幼儿第二次探索操作--- 边讲述边列出算式(电话再次响起),又是小区的保安打电话给何老师,说,它还想考考我们小朋友,刚才是让小朋友分别讲了 7 个小区里的事情,现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。1)交代幼儿操作要求2)集中提问:这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(1 6=7)大家一起把算式读两遍。小朋友除了用这 3 数字列出一道加法题,还可以用这 3 个数字列出其它题目吗?幼儿依次类推,分别得出其他三个算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。3、体验理解---互换规律1)请幼儿观察这些算式题,他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。小结:1 6=7、6 1=7 数字相同,位置不同。但总数不变,所以看到 1 6=7,马上就想到 6 1=7。我们把它称做为朋友题。同样看到 7—1=6,马上就想到 7—6=1。我们也把他们称做为朋友题。2)练习互换,老师拿出题卡,请我们小朋友马上说出他的朋友题是谁?1 6=7(6 1=7)、7-1=6(7-6=1 )4、内化迁移---幼儿游戏游戏:夜鞭炮新建的小区建成了,许多居民都要搬新家了,我们为他们放鞭炮吧,但是有个要求:每个鞭炮里面也藏着一个算式题,要是谁能把算式答对,鞭炮就能放的很响,而且还能得个小红花,同样,要是没能把算式答对,鞭炮就放不响。(2)每次请每队选一个小朋友参加进行比赛,看看到最后那队得到的小红花最多,那么就能得到金牌。小结:颁发游戏中金牌得主、银牌得主。四:活动结束:开火车是谁打电话来了?哦,保安来电话,邀请我们去参观另一个新建小区,你们高不高兴?我们坐火车去好吗?带小朋友开火车离开活动室。五:活动延伸:1、继续探索 7 的第二、第三组加减。2、利用区域活动,进一步巩固看图列式。
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