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认识人民币.doc

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认识 人民币
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认识人民币活动意图: 钱, 不是万能的可是如果没有钱却也万万不能,它在我们的生活中给予我们很大的帮助. 活动目标: 1、认识面值 10 以内以元为计量单位的人民币,能说出它们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价,初步学习“钱币”的换算。 活动准备: 教具 1 元、2 元、5 元、10 元的纸币及 1 元的硬币若干。 学具 人手一份人民币(1 元、2 元、5 元纸币及 1 元硬币)若干,铅笔若干。记录单若干(见图一) 。 活动过程: 1、认识人民币 “你们认识这些钱吗?它们一样吗?” (引导幼儿观察。 ) “它们分别是多少钱呢?” “你怎么知道是 x 元钱呢? ”(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。 ) “仔细看看这些钱上都有印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗?” (人民币。) 2、让幼儿了解钱的用途。 师:你们知道钱是用来做什么的吗?它对人们有什么用处? 小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子,吃的菜等等;钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。 3、游戏“凑钱” 。 (1)教师交待活动要求 “今天老师想到超市去买东西,可我只有一张 5 元钱,我想把它换成 1 元、2元的零钱去请你们帮我换,你们想想可换几张 1 元、几张 2 元,请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。 ” (2)幼儿操作,教师巡回指导。 (3)请个别幼儿讲述操作结果,教师将活动结果展示出来。 (4)集体检查凑出的每份钱是否都是 5 元。 (5)讨论我们可以用哪些不同的方法凑出 5 元钱。 活动建议 1、在幼儿认识人民币面值时,教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值的钱币。 2、本活动结束后,教师还可利用其他时间(活动角、下午活动等)再认幼儿玩凑钱的游戏,巩固幼儿对人民币的认识。
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