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计算活动大班.doc

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计算 活动 大班
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计算活动 大班《数学宫》活动内容:计算活动《数学宫》活动目标: 1.在游戏活动中复习 10 以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。2.训练思维的正确性、敏捷性。活动准备: 几何图形片 10 张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的 1“10 的数字各一个)、数字牌每人一块。活动过程: 师生进入数学宫游戏一:做的对有快(复习 10 以内数的形成、数数)1. 目测几何图形的个数做动作2. 添上或去掉 1 后做动作。如:看到 8 快图形就做 9 或 7 的动作。游戏二:踏得对又快(复习 10 以内的数字、比大小)在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。老师可提各种各样的要求,如:踩三角形上红颜色数字;踩比 3 大、比 7 小的黑颜色的数字。游戏三:排得对又快(复习 10 以内的数的排列和分类)1. 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。2. 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。游戏四:比得对又快(复习 10 以内数的大小、数序)1. 每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋友,找到朋友后两位幼儿比较数字的大小:数字大的幼儿站着做动作,数字小的幼儿蹲下做动作,数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。2. 要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫。
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