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逛超市.doc

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超市
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逛超市 大班数学活动名称:逛超市活动目标:1. 在逛超市活动中复习 10 以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中,初步感知用表格的好处。4.会做文明顾客,爱惜商品,轻拿轻放。活动准备:1.场景布置:①银行,分有四个窗口,分别巾上 1 元、2 元、5 元、10 元标志。②超市:商品上分别贴上以 1—9 不同价格的标签。2.钱币:1 元、2 元、5 元、10 元若干。3.铅笔、实物投影仪。活动过程:(一) 取款1.师:今天我们一起去逛超市,那买东西时需要什么?(钱)那去哪儿拿钱呢?(银行)2.(引导幼儿观察银行取款处)师:银行开设了四个窗口,你发现窗口上有什么?表示什么意思?(表示这个窗口只能拿 1 元或 2 元、5 元、10 元)3.认识纪录单,并学习填写。师:你去银行拿钱先要填单子,你要拿多少钱,就填在单子上,在这张单子上,我们填在哪儿?(在工标记处)师:否则这么多人取钱会把钱取光的,那后边的人就没有钱取了,所以银行有规定,每人最多只能拿 10 元钱。你想拿多少钱呢?4.请幼儿示范填单子。(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上,例:取 9 元钱。(2)师:怎样才能取到 9 元钱呢?该怎样拿?请一幼儿示范,师生共同检查。例:分别取了 5 元、2 元、2 元。(3)学习记录取的钱币面额。师:他是怎么取的呢?谁来帮他记下来?(请一幼儿示范记在启示单上)。5.引导幼儿相互检查。师:取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。6.幼儿取钱,教师注意帮助幼儿检查。(二) 逛超市师:拿了钱我们可以去逛超市了。1.交待购物要求。师:这么多东西,每样东西多少钱呢?我们可以看什么?(标签)今天我们每人只能买一样东西。出门时,请在自动交款处按商品价格交款、找钱。2.幼儿自由选购商品,并交款付钱。3.提醒幼儿做文明顾客,轻拿轻放。(三) 记帐1.师:今天我们都做了小主人,去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱?买了多少钱的东西?还剩下多少钱吗?(请个别幼儿说说)可时间一长,就容易忘记,那怎么办呢?(记下来)2.引导幼儿学习在记录单上记录。师:那我们记在哪儿呢?(记录单上)。买多少钱的东西可记在哪一格?(“超市”格下)还剩多少钱记在哪儿?(“ 钱”下)边上的“ ?”表示你是怎么算的?把方法写下来,谁会记?(请一幼儿示范记录,全班检查)3.幼儿当自己今日购物的账记下来,教师巡回指导。4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况,请个别幼儿在集中介绍。四.小结师:今天我们会用加减运算本领取钱、购物,还会用记录单记录记下自己购物的情况,真能干,那你觉得用记录单记录这种方法好吗?为什么(方便、不易忘、清楚)今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你,你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小朋友。
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