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大班数学活动有趣的纸盒.doc

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大班 数学 活动 有趣 纸盒
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大班数学活动 有趣的纸盒活动目标:1、 通过玩玩、做做纸盒,进一步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间知觉。2、 培养幼儿动手动脑的能力。活动准备:1、 幼儿每人从家中带来纸盒。2、 制作纸盒的各种材料:废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。活动过程:一、 让幼儿观察自己带来的纸盒,进一步感知立方体。1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒,请你仔细看一看,你的纸盒是什么形状的?(是个长方体)2、长方体有几个面?(6 个面)请你把这 6 个面找出来并标上数字。3、每个面是什么形状的?小结:长方体由 6 个面围合而成,有的长方体有的面是正方形,有的面是长方形,有的长方体 6 个面都是长方形。二、 拆一拆纸盒,初步感知立体与平面之间的关系1、 拆纸盒请小朋友把纸盒拆开来看一看,会变成什么样子的呢?(让幼儿从容易粘合处开始拆)2、 纸盒还原,反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。谁会把手中的图形变回原来的样子?重复还原几次。平面的纸为什么会变成纸盒?3、 引导幼儿发现并了解没有标数字的面(粘合面)的作用。观察拆开的平面图形:大家找一找,刚才我们小朋友写的数字都在哪里?除了有数字的面外,你还发现了什么秘密吗?这些没有标数字的面刚才躲在哪里?它们有什么用?(重叠、粘贴、封口)三、 讨论如何制作纸盒。小朋友想自己来制作纸盒吗?那我们该怎么来做纸盒呢?大家先讨论一下。1、幼儿自由讨论制作的方法。2、教师帮助幼儿总结制作的方法。3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。
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