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大班数学活动名称排序.doc

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大班 数学 活动 名称 排序
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大班数学活动名称 排序活动名称:排序 活动目标:1、 通过操作活动,学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。2、 提高幼儿的判断、推理能力及动手能力,感受活动的快乐。重点: 学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。难点:动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。活动准备:教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。活动过程:一、 复习 5 以内各数的分合式1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友,它有 5 个苹果,想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔,可以有几种分法。2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。3、 谁能写出 5 的分合式吗?4、 根据回答请幼儿分别上来写出 5 以内各数的分合式。二、 学习排序1、出示教学用图 a(颜色相同)你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密, 发现了吗?2、出示教学用图 b(颜色不同)你看到了什么图形?按什么顺序排列的?中间有几个空格应该排上什么图形?除了按形状的不同来排列,你还能找出别的规律吗?三、幼儿练习1、人手一份白纸,请幼儿在空格里填上正确的图形。1、 教师巡回指导。2、 请个别幼儿来说说自己是怎么填的?为什么?四、制作皇冠请你为自己设计一个漂亮的皇冠,上面帖上各种各样你喜欢的形状,但是一定是按一定的顺序有规律地排列的,你能做到吗?幼儿动手操作,鼓励和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头上,你的皇冠是按什么规律排列的?
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