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大班数学活动――玩夹子.doc

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大班 数学 活动 夹子
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大班数学活动――玩夹子大班数学活动――玩夹子活动目标:1、正确感知 10 以内的数量,理解数的实际意义。2、探索有规律地排序,发展幼儿的观察力及动手操作能力。3、通过“玩夹子” 游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。活动准备:各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份(汽车卡分四种颜色,上面分别贴有 4- 10 不等的数字)、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。活动过程:一、观察夹子,说说夹子的不同特征。二、玩夹夹子游戏,正确感知 10 以内的数量,理解数的实际意义。1、看数字,夹夹子。教师任意出示一个 10 以内的数,幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声,夹夹子。① 教师任意敲铃,铃声数在 10 以内,幼儿按铃声数夹夹子。② 教师任意敲铃,让幼儿夹比铃声次数多 1 的夹子。三、给夹子排队,探索有规律地排序。1、幼儿自由给小夹子排队,感受探索的乐趣。2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的,引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。3、鼓励幼儿有规律地排序,并说一说是按什么规律给小夹子排序的。4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。四、游戏“开汽车 ”,练习分类、按数排序。1、坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上,数量和车身上的数字相同。2、汽车排队。幼儿做小司机,手持夹了夹子的汽车卡,找到与自己车身颜色相同的汽车标记,并根据车身上的数字按一定的顺序排好。3、开汽车出活动室。
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