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幼儿园大班环保教育设计《小小塑料袋》.doc

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幼儿园大班 环保 教育 设计 小小 塑料袋
资源描述:
幼儿园大班环保教育设计 《小小塑料袋》温五幼 韩色正 一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解,会造成“白色污染” ,感知其危害性。2、通过制作环保袋,发展幼儿动手能力。3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。二、活动准备:1、场地:华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;3、实验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程:(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)1、幼儿走秀后入座。2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?3、讨论塑料袋的好、坏。4、家里人是如何处理塑料袋的?(二)塑料袋的危害性(查看实验结果)1、查看实验结果,证明塑料袋的危害性:A、用水浸泡 B、用醋浸泡 C、用火去烧 D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染” ,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸收水分和养分,导致农作物死亡。(三)制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!2、幼儿制作环保袋。3、把环保袋送给路人!反思:“小小塑料袋 ”这活动中,我们通过实验看了塑料袋在:水、土、醋里是很难有变化的,燃烧会产生毒气,危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性,更让孩子们知道了“减少白色污染” 的意义,萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了,既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段,可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养!
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