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失败不可怕.doc

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失败 不可
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失败不可怕活动目标 1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败,失败并不可怕。 2.体验成功和失败的感受,勇于面对失败。 活动准备 1.皮球若干,奖牌若干。 2.记录表一张,上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。 活动过程 1.玩游戏“传球接力赛”,引导幼儿感受成功与失败的不同心情。 ★教师讲解游戏玩法:幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球,先传完的小组为胜利组。 ★教师组织幼儿进行比赛,确定冠军小组。 ★教师给获胜的幼儿发奖牌。 ★教师:胜利的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法? ★幼儿表达自己对成功、失败的感受。 自评:在这个环节上,发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。 2.每位幼儿述说自己的经历,知道每个人都会遇到成功与失败。 ★教师:你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗?如果有过,就将你的标记贴在半圆的标记下,如果没有就贴在圆圈的标记下。 ★幼儿在标志图上粘贴自己的标记,引导幼儿发现每个人都会遇到失败。 自评:在这个环节上,发现幼儿贴标记时显得很是茫然,有的干脆胡乱贴上几个,问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。 ★请幼儿猜测教师的粘贴结果。 ★教师在标志图上粘贴自己的经历,并表达自己的失败体验。 ★教师:每个人都会有失败的经历,失败并不可怕。 自评:在这个环节中,感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显,毕竟孩子的生活经验有限,可讲的内容受到限制,交流得很少,不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。 3.通过讨论,引导幼儿积极面对失败。 ★幼儿自由讨论:如果遇到失败,应怎样做? ★教师:我们每个人都会遇到失败,失败没关系,可以继续努力,下次争取胜利。 活动延伸 区角活动:设置棋牌游戏区,并提供一些记录纸,让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果,进一步感受游戏中有输有赢。 集体评议:这次活动中,发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣,能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏,而把第一环节的游戏环节删掉,留更多的时间去让孩子们交流。另外,在让孩子贴标记时出现的状况,也是由于幼儿感受不多交流不够导致的。所以在这个环节上,是否作个调整。可以将老师的提示放在前面,然后再让幼儿去贴标记自由交流,更为恰当。
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