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大班早期阅读《小雪花》.doc

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大班 早期 阅读 雪花
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大班早期阅读《小雪花》活动目标: 1、乐于参与早期阅读活动,初步学会自主阅读图书,拓展对雪花及雪天特征的认识。 2、在熟悉诗歌的基础上,结合已有关于雪花及下雪天的经验学习按诗歌中句式仿编诗歌。 3、感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。 活动准备: 教师操作材料(大书) 、北风字卡一张、视频展示仪 幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒 活动过程: 1、音乐游戏《小雪花》引入。 教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨,幼儿扮演小雪花,一起玩音乐游戏《小雪花》 。 2、教师:“小朋友们,你们今天和北风阿姨一起玩游戏,开心吗?” ;“北风阿姨也很高兴,我特意准备了礼物送给你们。你们猜,我的礼物是什么呢?”(幼儿自由讲述) 3、朗诵一次诗歌,请幼儿结合诗歌来猜谜底。 4、寻宝活动:一起把小雪花找出来。 5、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。 教师:有什么不明白的地方可以去问问好朋友或老师。 6、集体阅读诗歌。 (1) 、你在诗歌中读到了什么喜欢的句子? (2) 、还有什么不明白的地方? (3) 、一起阅读诗歌。 7、设问,拓展思维,学习运用诗歌中句式进行仿编。 (1) 、 “如果你小雪花,除了把小雪花团成打仗的炮弹、堆成胖胖的娃娃,还会和小朋友玩什么游戏呢?” (2) 、 “那你们又会落在那里呢?” 8、伴随《雪花飘飘》的音乐画出自己续编的内容,并将自己创作的诗句说给好朋友或客人老师听一听。
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