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教科研工作计划3.doc

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教科研 工作计划
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教科研工作计划 3 一、指导思想以《纲要》为指南,确立并增强“为教育实践服务,为教师成长服务”的科研意识, 努力营造学习与研究的科研氛围,创设一个为教师平等对话的平台,促进教师富有个性的成长,进而形成学习型的校园文化。二、工作重点1.继续推进学校课题研究的进度,深化主课题的研究。2.加强各个课题过程管理与指导,规范各课题操作流程。3.通过理论、实践相结合的教科研范式,提高教师的科研素质。三、工作措施(一)加强理论学习与实践磨炼,培养学习型与科研型教师。1.丰富教科研学习形式。专家讲座、课题沙龙、话题讨论、推荐好文、随笔选评、观点报告等2.制订青年教师专业成长计划书。3.鼓励教师积极撰写随笔、论文,参与课题研究。规定:35 周岁以下教师必须有 3 年内必须有一项园级立项课题,5 年内必须有一项市级立项课题。选题要求:教师研究的课题应该是自己教育教学实践过程中遇到的真实问题,应该是自己有兴趣去研究的、与改进和提升自己教学实践密切相关的问题,而且是确实需要以课题形式深入开展研究的问题。(二)深化主课题工作,积极推进主课题研究向纵深发展。课题一:《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育行动研究》1.渗透要体现在计划中(在总计划中标上星号)。(教研组长把关,在每个主题计划中查看渗透的内容是否到位。)(以随堂听课形式检查。)(◊大班语言每月 2 个,中班语言每月 1 个、小班语言不作要求;◊ 大、中班计算每月 2个活动,小班每月 1 个;◊ 大、中班美术每月 2 个,中班 2 个,小班 1 个;◊大班音乐每月 2 个,中、小班每月 1 个;◊ 大班、中班、小班体育每月 1 个。)2.每人设计一个科技教育精品,并进行教学(汇报课)。(如发现问题较多,修改后重行施教。)要求:a.在自己参与备课的学科领域内设计。b.教案中必须有科技教育的内容体现。c.教案以原创为主,可以参考他人 资料,但不得照搬。d.教案必须先通过审批,然后再进行教学。e.进行教学后的上交资料中,必须有设计意图、过程记录、课后评析等内容组成,并配以数码照片。3.幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。(由应蕾与周晔负责)4.科学探索活动要有年段间的积极交流与及时反馈。(交教案时应上交修改后教案及简单问题)本课题逐渐进入结题阶段并滚入下一轮课题研究。课题二:《多元智能理论指导下的幼儿园科技启蒙教育行动研究》1.渗透要体现在计划中(在主题计划区角活动中写明)(年段组长把握)。2.按多元智能理论将区域活动进行科学的分块。包括语言智能类区角、数学智能类区角、体能智能类区角、自然认识智能类区角、视觉空间智能类区角、人际关系智能类区角、音乐智能类区角。每个智能类区角又可下分为各种不同的活动区。以使各智力类型的幼儿都可以找到适合自己游戏与成长的领域。在区域角中渗透科技教育内容。以两种形式进行(1)以年段组为单位进行主题渗透。(2)以班级为单位进行分区渗透。3.要求:(1)制订区域角实施计划(2)在区域角中对幼儿的表现进行记录与评估,发现幼儿兴趣指向与智能强项。为下学期幼儿多元智能展示作准备。(三)加强课题管理和指导,提高研究质量。1.开展课题组长的培训工作,增强课题组长对课题的日常管理能力,让每一个课题的研讨活动具有成效。2.每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论,并且要有资料的积累。每个课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想,教科室将随时对各个课题进行调研,及时了解课题研究动态,增强课题指导的针对性和实效性。3.结合上级科研部门的有关计划,尽早做好相关课题的准备工作,力争以优异的成绩进行结题验收。
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