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保护牙齿(1).doc

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保护 牙齿
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保护牙齿(大班)[教学目标] 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣 [教学准备] 活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机 [教学过程] 一、利用课件引出主题 小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪? 二、找龋齿 1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的? 2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿 3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿” 。 三、利用实验探索龋齿形成的原因 那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论) 出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的) 这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪? 坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪? 现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。) 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件) 小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。 四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿 那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见) 总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙) 有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
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