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有趣的泡沫垫.doc

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有趣 泡沫
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有趣的泡沫垫——大班班级:大三班 幼儿人数:44 人 教师:罗琴 设计意图:泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。这个活动用最常见的泡沫垫,进行体育活动。一方面,可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,尝试一物多玩;另一方面,结合本班幼儿的实际发展水平(大部分幼儿已掌握几种跳的基本技能,但并未做过综合的训练),综合训练幼儿的单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能。此外,在本次活动中,还提高了幼儿的合作与交往能力,让幼儿在愉快,合作的氛围中,得到身体的锻炼。 活动目标:1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。 2、探索泡沫垫的多种玩法,发展幼儿的想象力和创造力。 3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能,增强幼儿体能。 活动准备:泡沫垫人手一块;1“10 的数字卡片两套;箩筐一个。 活动过程: 一、准备活动 幼儿六路纵队站好,做准备活动(头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等) 二、幼儿自由探索泡沫垫的多种玩法 1、 出示泡沫垫,引起幼儿兴趣 教师:这是什么呀?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试,(把幼儿分成三组)可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩(幼儿分组在指定地点四散游戏) 教师观察指导,鼓励幼儿和小朋友合作,找出更多的玩法。 2、 讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作好的小朋友。 三、游戏(看数字,跳格子) 玩法:幼儿分成两组站成两路纵队,每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上,从一到十,顺序排成一条长龙,后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面,终点插一面小旗子,幼儿听教师指令做游戏。 第一轮:单脚跳单数,双脚跳双数,然后爬过没有数字的泡沫垫,返回拍一下下一位小朋友的手,下一位小朋友再开始,游戏顺序进行,每组最后一位小朋友,拿到小旗子,返回交给老师,看哪组小朋友先完成。 第二轮:改变后面没有数字的泡沫垫排法(每两块泡沫垫靠在一起,立起来)每隔一段距离摆一组,前面有数字的泡沫垫跳法一样,后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过,然后返回拍下一个小朋友的手,下一个小朋友再开始,游戏顺序进行,最后一位小朋友拿到小旗子,返回交给老师,看哪组小朋友先完成。 四、评价幼儿,放松整理,结束活动。
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