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艺术活动《我学》.doc

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艺术 活动
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艺术活动《我学》目标: 1.进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的 动作。2.对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作欲望.3.在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流.准备:1.学唱过歌曲《我学小马跑》.2.小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒.3.课前请一位大班小朋友参加情境表演排练.4.场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家, 森林.过程:一. 幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室.“ 今天天气真好,我们一起去森林里游玩吧.”二. 复习歌曲《我学小马跑》1.“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”2.“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.”3.“小朋友唱得真好听, 这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.”4.“这次唱得更好听了, 小马有跑得快和远的本领, 我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏.”(鼓励幼儿自由大胆的发挥.)5.“这位小朋友的动作做的很漂亮, 我们一起来学学.”“小朋友真棒, 学会了小马跑的动作.”三. 创编动作.1. 大森林里还住着许多小动物, 它们都有各自的本领, 你们愿意向它们一学本领吗?(愿意)⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状 .教师鼓励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”( 在)“你在干什么?”(我在练习走)⑵你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意)⑶在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编 “我学小鸭走、走、走.” 的歌词.⑷讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀, 跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演“小鸭走” 的动作.⑸“看 ,这制小鸭走得真漂亮,我们一起来学学.”⑹唱唱、玩玩、演演 1 至 2 遍后,和小鸭再见.2.“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本领 .”3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本领 .”方法同 1.三. 今天,我们学了那些本领?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说)四.“ 时间不早了,小朋友,学你最喜欢的小动物的本领回家吧 !”
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