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笔的梦工厂.doc

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梦工厂
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笔的梦工厂设计意图:笔对于大班的孩子并不陌生,在幼儿园里能接触到各种各样的笔,生活中也充斥着形形色色的笔,那么如何将孩子熟悉的笔设计成一堂生动有趣的活动呢?我在孙老师《神笔马良》的故事启发下,决定打破常识中孩子对笔的认识,带领孩子走出教室,到大自然中去,寻找自然中物品替代笔,发挥孩子的想象力,感受人与自然相互依存的重要性,激发孩子热爱自然保护环境的情感。 活动目标:1、学习用树枝代替笔,创造性的进行绘画活动,感受自然之乐,激发幼儿热爱自然,保护环境的意识。 2、迁移想像,寻找其他物品替代笔进行美术活动。 3、在活动中,能注意画面的整洁和整体构思。 活动准备:树枝、水彩、白纸、成品作品一张、事先找好一处小花坛并丰富里面的自然物品。 活动过程 :一、欣赏四周环境,感受自然之美。 T:小朋友,我们来到大自然,你觉得什么地方最美啊? 二、、设疑,激发幼儿兴趣。 T:今天老师带来一幅美丽的画,它是用一支神奇的画笔画出来的,小朋友你们猜猜它是什么笔呢? 幼儿进行大胆的猜测。 教师揭示谜底。 T:原来是树枝!你们想不想试试? 三、教师交代用树枝作画的方法和注意事项。 T;那么用树枝怎样画画呢?小朋友只要将树枝沾上颜料、颜料不能太多,然后在白纸画出你想画的内容,注意画面的整体,不要将颜料沾到衣服上。 四、幼儿大胆的进行绘画,教师给予适当的帮助和指导。 五、展示幼儿作品 六、迁移幼儿想象,寻找其他物品替代笔。 T:小朋友,刚刚用树枝代替笔作品,可是大自然里面的物品很丰富,我们还可以用其他什么物品来做笔呢? 幼儿用自己找到的“ 笔”创作。感受乐趣,教师给予适当的帮助与指导。 展示幼儿用不同的“ 笔”创作的作品。 总结:小朋友,大自然真奇妙,给我们带来了很多的乐趣,让我们一起为我们的地球装扮上漂亮的衣服!
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